ClassDojo

¿¿ClassDojo?? Probablemente algun@s ya la utilizáis, pero para l@s que aún no la conocen aquí os explico de que se trata.

ClassDojo es una aplicación utilizada principalmente en EEUU, pero que también tiene su versión española y sirve para controlar el comportamiento y comprobar el buen cumplimiento de las normas, tanto a nivel individual como grupal.

Para l@s alumn@s resulta muy motivador, cada un@ tiene asignado un avatar y constantemente tienen presente su puntuación ya que la ven a través de la pizarra digital.

Ejemplo de un grupo

La idea es reforzar con puntos positivos ciertas habilidades, las cuales pueden ser editadas a nuestro gusto, según lo que queramos potenciar o mejorar en nuestro grupo. (Esos puntos se pueden otorgar de manera individual o grupal).

Feedback positivo

También pueden haber ocasiones en que sea necesario dar un toque de atención y para ello están los puntos negativos, los cuales también pueden ser editados.

Feedback negativo

 

El uso de la app puede ser enfocado de distintos modos. Por ejemplo, otorgando un premio semanal, mensual… a aquell@s que hayan obtenido mayor número de puntos positivos, o también se puede comenzar dando igual número de puntos positivos a todos, es decir, comenzar con los marcadores con 10 puntos, y evitar perderlos durante cierto tiempo establecido.

Lo bueno es que a través de ClassDojo podemos obtener un informe (individual o grupal) de las habilidades puntuadas y así poder tomar medidas al respecto.

Reportes

Gráfico mensual de habilidades puntuadas

Lo mejor es que la probéis vosotr@s mism@s y veáis todas las opciones que tiene, a parte de las que yo os he mostrado.

Aquí tenéis el enlace:

Enjoy!

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Regular el comportamiento en clase

Generalmente suelo utilizar en mis grupos, para regular el comportamiento en clase, el sistema del semáforo, de modo que cada día todos los niñ@as parten del color verde, si se les da un aviso pasan al amarillo y si la cosa se pone fea, al rojo.

Hasta hace poco utilizaba para ello un cuadrante hecho con cartulina, donde representaba en una tabla de doble entrada el nombre de los alumnos/as y el día de la semana. Para señalar el cambio de colores comencé utilizando gomets, después los reemplacé por pins de colores, gracias a la idea que me dio mi compi y amiga Carmen, y ahora he mejorado esa versión de cuadrantes y pins por esta que os enseño y que ha sido idea de mi compi Sole.

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Como veréis, es mucho más visual, cómoda de cambiar y además una vez hecho os servirá de un año para otro.