Welcome Spring

Un año más…¡ya está aquí la primavera! Y para darle la bienvenida hemos realizado un mural con los materiales que ya os dejé en este post: Spring is here!

Y éste ha sido el resultado.

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Disfrutaron mucho coloreando el fondo con tizas. ¡Fue toda una novedad para ellos!

Como podéis ver, les di total libertad para pegar los elementos donde quisieran, de ahí la falta de distribución 🙂

Y vosotros, ¿qué actividades habéis hecho para la primavera?

 

Los animales

Para ampliar la información sobre los animales en clase hicimos un mural para clasificarlos según su alimentación. Cada niñ@ coloreó un animal y por turnos fueron pegándolos en el lugar correspondiente del mural.

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Además vimos los siguientes vídeos de La Eduteca para aclarar algunas ideas sobre lo estudiado acerca de los grupos de animales:

Los mamíferos

Los anfibios y peces

Las aves y los reptiles

Os animo a ponerlos en clase, a los niñ@s les motiva mucho!

Proyecto: los animales

Hace poco mis alumn@s de 2º de primaria realizaron un proyecto de investigación sobre los animales que consistía en varias partes: trabajo escrito, representación plástica y exposición oral. De esta forma aprendimos cosas curiosas de los animales que ellos mismos eligieron.

Aquí os dejo la circular por si os animáis a hacerlo.

circular

Proyecto animales 2º

Y esta es una muestra del resultado:

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¿Sabíais que existen leones de color negro?

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¡Aprendimos que hay serpientes voladoras!

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El cóndor es una de las aves más grandes y pesadas del mundo.

 

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¿Sabías que a diferencia de otros felinos el guepardo no puede rugir?

 

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¡Qué artistas son!

Y vosotros, ¿tenéis alguna curiosidad de los animales que queráis compartir?

Reduce, Reuse, Recycle.

El post de hoy va dedicado al reciclaje, ese tema que parece muy conocido, pero que sin embargo no todos lo llevan a la práctica.

Como se suele decir, la mejor manera de enseñar es con el propio ejemplo y es por ello que, desde nuestras aulas, debemos enseñar y dar ejemplo de cómo reciclar.

Desde el área de Science abordaremos este tema utilizando para ello los recursos que he creado y que aquí os muestro:

Vídeo para introducir y debatir sobre la regla de las 3 erres

Carteles para colorear por los niños/as y colocarlos en clase junto a cada caja o papelera: B&W Recycling poster

Flashcards & reading cards listas para imprimir, plastificarlas y trabajar el vocabulario del tema: flashcard & reading cards

Además de lo anterior, podemos utilizar esta web que he encontrado para ampliar la información a través de juegos, actividades…

Os invito a qué pongáis en marcha este tema en vuestras aulas y a que compartáis vuestras opiniones.

And remember… Reduce, reuse and recycle! 😉

 

Spring is here!

¡Ya está aquí la primavera! Los días son más largos, el tiempo mejora, los paisajes cambian…así que es hora de cambiar también el aspecto de nuestra aula.

Aquí os dejo algunos dibujos para colorear por los niños/as y utilizarlos para crear nuestro mural primaveral o simplemente, decorar nuestra clase y transmitir esa alegría generalizada que nos proporciona la primavera.

Flores

Mariposa

Bichos

Os dejo también el enlace a un vídeo de “Musicaeduca” para apoyar las actividades de la primavera y enseñarles a su vez a nuestros alumnos/as cultura musical.

 

Y para inglés o bilingüismo…

 

The five senses

Qué mejor manera de aprender que investigando… y eso es lo que mi compi y yo propusimos a nuestros alumnos/as de 2º de primaria, investigar sobre los sentidos.

Una vez seleccionado uno de los 5 sentidos, el proyecto consistía en lo siguiente:

1ª PARTE.

  • Buscar y seleccionar información sobre el sentido seleccionado (localización, funciones, órgano asociado…).
  • Presentar la información por escrito, cuidando la letra y la limpieza.
  • Realizar una portada.

2ª PARTE.

  • Representar el sentido seleccionado. Para ello podían utilizar cartulinas, plastilina, arcilla… (libre elección del material).

3ª PARTE.

  • Exposición oral a los compañeros/as.

Los niños/as disfrutaron muchísimo, tanto en la realización del proyecto, como en la exposición del mismo. Aunque, obviamente los sentidos se repetían, aprendieron cosas nuevas que entre unos y otros fueron descubriendo y fue muy sorprendente ver la originalidad de algunos trabajos.

Aquí tenéis una muestra de la exposición que pusimos en el hall del colegio.

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Y para trabajar los sentidos previamente en las sesiones bilingües, os dejo este vídeo que es muy adecuado para proyectarlo en la pizarra digital y poder realizar posteriormente algunas actividades interactivas.

The five senses (enlace a la web).

Espero que podáis ponerlo en práctica y lo disfrutéis tanto como yo 🙂

Nuestro planetario.

Para trabajar la unidad de los planetas en Science, ¿por qué no crear nuestro propio sistema solar? De esta forma conseguiremos que todos los niños/as se impliquen en su realización y aprendan el nombre de los planetas, ya que siempre estará visible.

Aunque esta actividad la realicé en Science, se puede hacer igualmente en conocimiento del medio.

Planetas

¿Qué necesitamos para su elaboración?

  • Bolsas de basura negras.
  • Colores.
  • Papel de seda.
  • Fotocopias de los planetas.
  • Chinchetas.
  • Tiza blanca.

Podemos aprovechar el corcho de clase para hacer el montaje con las bolsas de basura, sino, pues directamente pegadas en la pared. Y una vez pegado los planetas, con la tiza blanca se trazan las órbitas.

Los rayos del sol se hicieron con un resto de papel de seda, pero podemos hacerlo con cualquier otro material que podamos aprovechar.

Aquí tenéis las fichas de los planetas:

Uranus Venus Saturn Neptune Mercury Mars Jupiter Earth

Y para aprender sus nombres y la pronunciación de una forma más amena, está muy bien esta canción:

¡Espero que os sea útil!